Комсомольский-на-Амуре государственный университет

История ТРИЗ

Этапы развития и распространения ТРИЗ в СССР (России)

В настоящее время выделяют пять основных этапов развития и распространения ТРИЗ в  СССР (России) и Мире [1-2].

Первый этап: с 1946 до 1956 гг. Г.С. Альтшуллер (15.10.1926 - 24.09.1998) – писатель-фантаст, инженер, изобретатель.  Работа над методологией изобретательства была начата Г.С. Альтшуллером в 1946 г. (название «ТРИЗ» появилось позже, в 70-х годах). В 1956 г. вышла первая публикация, излагающая основные идеи новой науки [3].

Второй этап: с 1956 до 1970 гг. В 1959 г. был опубликован один из первых вариантов алгоритма решения изобретательских задач (АРИЗ), который получил название «АРИЗ-59». В результате его совершенствования появились модификации: АРИЗ-61,-64,-65,-68,-71,-77,-82,-85. В настоящее время используется модификация АРИЗ-85В. В 1961 г. экспертный совет Комитета по делам изобретений рассмотрел и одобрил работу по методологии изобретательства. В 1968 г. было организовано трехдневное совещание по вопросам разработки и популяризации методов технического творчества. В соответствии с решением этого совещания в конце 1968 г., в Дзинтари, был проведен первый всесоюзный семинар по обучению методам технического творчества, неделя которого была отведена на изучение АРИЗ. Ряд специалистов, участвовавших в этом семинаре, впоследствии начали преподавать АРИЗ в своих городах. В конце 1969 г. Центральный совет всесоюзного общества изобретателей и рационализаторов (ЦС ВОИР), рассмотрев результаты годичной работы по обучению творчеству, организовал Общественную лабораторию методологии изобретательства (ОЛМИ) под руководством Г.С. Альтшуллера. В этот период Г.С. Альтшуллер издаёт книги [4-6].

Третий этап: с 1970 до 1979 гг. В 1970 г. в Баку был создан первый в стране Азербайджанский общественный институт изобретательского творчества (АзОИИТ). В течение нескольких лет в нем изучали АРИЗ самые разные слушатели от школьников до кандидатов наук. В 1972 г. школы ТРИЗ появились в Днепропетровске, Горьком, Курске, Волгограде, некоторых других городах. В 1974 г. в Баку приехала для изучения АРИЗ группа преподавателей института повышения квалификации руководящих кадров при Совете Министров ПНР. В Горьком было проведено областное совещание по ТРИЗ, фактически (по представительству) превратившееся во всесоюзное. Обучение ТРИЗ успешно развивалось во многих городах. В октябре 1974 г. в Москве на ВДНХ была проведена научно-практическая конференция «Эвристика», организованная ЦС ВОИР. В рекомендациях конференции работа ОЛМИ получила высокую оценку. Возрастали темпы появления новых школ. Большую роль в этом сыграли выходившие книги и журнал ВСНТО СССР «Техника и наука», который в период с 1979 по 1984 г. почти в каждом номере публиковал материалы по ТРИЗ. В 70-80-е гг. были проведены учебные семинары по ТРИЗ в крупнейших городах СССР (Москве, Ленинграде, Свердловске, Новосибирске, Днепропетровске, Уфе, Ярославле, Куйбышеве, Ростове-на-Дону, Кишиневе, Норильске, Владивостоке, Пензе, Симферополе и др.), а также в молдавских районных центрах Бельцы и Кагул. Семинары, организованные при институтах повышения квалификации, Домах техники и научно-технической пропаганды, НТО и ВОИР, стали популярными, на многие из них, собирались слушатели (по 50 и более человек) из разных городов страны. Возвращаясь, многие из них организовывали школы ТРИЗ в своих городах, на предприятиях. В этот период Г.С. Альтшуллер издаёт новые книги [7-8].

Четвертый этап: с 1980 до 1985 гг. Систематическое проведение семинаров ускорило темпы разработки ТРИЗ. Появилась возможность быстро и в широких масштабах проводить проверку непрерывно совершенствующихся методических материалов. Ускорилась подготовка преподавателей ТРИЗ, которые за несколько лет проходили уже налаженный путь: слушатель, преподаватель-стажёр, преподаватель. Многие из них включились и в исследовательскую работу по ТРИЗ. Так создавались кадры специалистов по ТРИЗ. С 1980 г. стали регулярно проводиться конференции преподавателей и разработчиков ТРИЗ (1980 г., 1982 г., 1985 г., 1987 г., 1989 г. в Петрозаводске, 1984 г. в Новосибирске, 1988 г. в Миассе). Каждая конференция давала новый всплеск интересных работ, появились новые школы. Обучение и работа по ТРИЗ велась более чем в 200 городах страны, наиболее крупные школы действовали в Ленинграде, Днепропетровске, Кишиневе, Новосибирске, Петрозаводске, Минске, Владивостоке, Ангарске, Риге, Челябинске и других городах. Начали работать государственный центр обучения ТРИЗ в Болгарии и постоянная школа изобретателя в ГДР. Книги по ТРИЗ широко переводились за рубежом (в Болгарии, ПНР, ГДР, Вьетнаме, США, Англии, Франции, Швейцарии, ФРГ, Финляндии).

Наряду с постоянным расширением географии ТРИЗ с 70-х гг. идет процесс вовлечения в обучение новых контингентов слушателей. Занятия в экспериментальном порядке стали проводиться с рабочими, врачами, журналистами, социологами, учителями, биологами и т. д. Они показали, что овладение ТРИЗ вполне доступно и полезно нетехнической аудитории.

Одним из самых перспективных направлений в обучении оказалась работа с детьми разных возрастов. Она началась на страницах газеты «Пионерская правда» в рубрике «Изо­бретать – это так сложно, изобретать – это так просто!», которую вел Г. Альтов  («Г. Альтов» — литературный псевдоним Г.С. Альтшуллера). С 1988 г. в рубрике принимал участие И.М.  Верткин. Работа с детьми продолжилась в Ленинграде, Кишиневе, Риге, Новосибирске, Ангарске, Челябинске, Свердловске, Воркуте, Симферополе, Норильске, Минске, Семипалатинске, Петрозаводске и др. городах. В Кишинёве с 1985 г. обучались первоклассники, а в Норильске, Риге, Симферополе велась работа с дошкольниками в детских садах. В этот период Г.С. Альтшуллер издаёт книги [9-11].

Пятый этап: с 1986 по настоящее время В 1989 г. по инициативе Г.С. Альтшуллера создана международная ассоциация ТРИЗ (МА ТРИЗ). С 1990 г. начал издаваться специализированный журнал ТРИЗ под редакцией К.А. Склобовского. В 1992 г. была разработана первая компьютерная программа, реализующая основные инструменты ТРИЗ, программа была названа «Изобретающая машина».

История продвижения ТРИЗ в Комсомольске-на-Амуре и в ФГБОУ ВПО «КнАГТУ»

В Комсомольском-на-Амуре государственном техническом университете (КнАГТУ) осуществляется преподавание ТРИЗ с 1984 г. Одними из первых энтузиастов по развитию ТРИЗ в Комсомольске являлись Н.Б. Фейгенсон (в настоящее время работает в компании Самсунг (Ю.Корея)), бывший в то время заведующим кафедрой «Сварочное производство» и Б.И. Долотов.

В 1995 г. в университете открыта первая в мире кафедра ТРИЗ (кафедра «ТРИЗ и инженерного управления»). В преподавательский состав кафедры вошли В.Е. Магиденко (в ассоциации ТРИЗ с 1992 г.), В.Д. Бердоносов (в ассоциации ТРИЗ с 1992 г.), В.М. Бойко (в ассоциации ТРИЗ с 1991 г.), Б.И. Долотов (в ассоциации ТРИЗ с 1992 г.).

С 2000 г. кафедра была преобразована в предметную комиссию «Проектирование и ТРИЗ» (председатель комиссии – Бердоносов В.Д.). Предметной комиссией была разработана Концепция внедрения ТРИЗ в учебный процесс, которую поддержало руководство университета (в лице первого проректора А.Р. Куделько) и содействовало её внедрению. Позднее в 2003 г. в научно-методическом совете университета была создана секция ТРИЗ.

В настоящее время дисциплины по методологии ТРИЗ преподаётся практически на всех факультетах университета. На профессиональном педагогическом уровне более пятнадцати лет разрабатывается и шлифуется методическое обеспечение и педагогическое мастерство преподавания ТРИЗ. По ТРИЗ дисциплинам выпущено большое количество учебных пособий. Используется специализированное программное обеспечение (TechOptimizer, iTree и так далее).

С 2005 г. преподаватели и студенты КнАГТУ принимают очное участие в конференциях европейской ассоциации ТРИЗ (в Австрии, Бельгии, Германии, Голландии, Франции, Португалии, Ирландии), конференциях Японии (в Осаке, Иокогаме) и Ю. Кореи (в Че-джу до, Сеуле).

Преподаватели университета, начиная с 2007 г., проводят ТРИЗ семинары для студентов и специалистов в Китае, Ю.Корее, России. С 2011 г. на базе КнАГТУ проводятся международные студенческие онлайн-конференции «ТРИЗ технологии», в которых участвуют студенты университетов Китая и Ю. Кореи.

С 2011 г. В.Д. Бердоносов является полномочным представителем Международной ассоциации ТРИЗ по Дальнему Востоку с правом проведения аттестации на 1-2 уровни МАТРИЗ.

Статьи преподавателей университета, связанные с ТРИЗ-тематикой, индексируются международной наукометрической базой SCOPUS.

Литература

• 1. Альтшуллер Г.С., Злотин Б.Л., Зусман А.В., Филатов В.И. Поиск новых идей от озаре-ния к технологии (теория и практика решения изобретательских задач). – Кишенёв : Картя Молдовеняска. – 1989.
  2. Kucharavy D. TRIZ Instruments for forecasting: past, present, and future. – TRIZ Future Conference 2007. – Frankfurt am Main, Germany. – 2007.
  3. Альтшуллер Г.С., Шапиро Р.В. О технологии творчества. – Вопросы философии, №6, 1956.
  4. Альтшуллер Г.С. Как научиться изобретать. – Тамбов : Тамбовское кн. изд-во. – 1961.
  5. Альтшуллер Г.С. Основы изобретательства. – Воронеж : Центрально-Черноземное изд-во. – 1964.
  6. Альтшуллеp Г.С. Алгоритм изобретения. – М. : Московский рабочий. – 1969. – (1-е изд.).
  7. Альтшуллеp Г.С. Алгоритм изобретения – М. : Московский рабочий. – 1973. – (2-е изд.).
  8. Альтшуллеp Г.С., Творчество как точная наука – М. : Советское радио. – 1979.
  9. Альтшуллеp Г.С., Сeлюцкий А.Б. Крылья для Икара. – Петрозаводск : Карелия. – 1980.
  10. Альтов Г., И тут появился изобретатель, – М.: Детская литература – 1984.
  11. Альтшуллеp Г.С., Злотин Б.Л. и др. Профессия – поиск нового. – Кишинев : Каpтя Мол-довеняскэ. – 198 с.