Комсомольский-на-Амуре государственный университет

Образовательный проект «U-OPEN: КнАГУ – открытый университет» продолжила открытая лекция доцента кафедры систем автоматизированного проектирования кандидата технических наук А. А. Просоловича на тему «САПР. Виртуальные модели – так ли это просто?». На мероприятии присутствовали учащиеся школ, студенты, преподаватели и сотрудники университета.

На лекции они узнали, что означает понятие «система автоматизированного проектирования» (САПР), рассмотрели основные термины по компьютерному моделированию, эволюцию парадигмы компьютерного проектирования, технологические революции, программу «Индустрия 4.0», национальную технологическую инициативу и фабрики будущего.

— В ходе встречи лектор рассказал о стратегиях проектирования: основных этапах и задачах традиционных стратегий, современных методах проектирования промышленных объектов и систем на основе походов model-base design (проектирование на основе моделирования), simulation-base design (проектирование на основе симуляции) и optimization-based design (проектирование на основе оптимизации), — сообщает пресс-служба КнАГУ. 

Слушатели узнали о понятиях «цифровой двойник» (digital twin), «умный цифровой двойник» (smart digital twin), «цифровая тень» (digital shadow) и «цифровой поток» (digital thread) в высокотехнологичной промышленности. Были рассмотрены примеры использования данных подходов. Особый интерес у школьников вызвал видеоматериал, иллюстрирующий примеры цифровых двойников, а также примеры мультидисциплинарных CAE-расчётов.

В КнАГУ инженерная подготовка в области САПР начинается с первых семестров: проектирование в системах CAD, постепенное погружение в инженерный анализ (CAE), разработка управляющих программ для станков с ЧПУ (CAM), разработка технологических процессов (CAPP) и знакомство с PLM-системами.

— Использование данных технологий на основе современных подходов к проектированию в современном промышленном производстве является обязательным требованием к квалификации специалиста, поэтому при подготовке студентов этому вопросу уделяется повышенное внимание, ‒ отметил А. А. Просолович.

По окончании лекции желающие задали интересующие их вопросы, основная часть которых касалась инструментария построения виртуальных моделей.